| 2022考研教育學專業基礎綜合大綱—教育學原理（一） | |||
| 章節 | 2021考研 | 2022考研 | 變化 |
| 教育學概述 (四）教育學的理論基礎 |
(四)教育學的理論基礎及其相關學科的關系 哲學基礎；心理學基礎；社會學基礎； |
(四)教育學的理論基礎哲學基礎；心理學基礎；社會學基礎；生理學基礎。 | 新增 |
| 教育及其產生與發展 (一）教育的概念 |
(一)教育的概念 1.“教育”定義的類型描述性定義；綱領性定義；規定性定義。 |
(一)教育的概念 1.教育隱喻;教育口號。 |
新增 |
| (五)教育的發展 | (五)教育的發展 1.古代教育的特征 2.近代教育的特征 3.現代教育的特征 |
(五)教育的發展 4.中國特色社會主義教育發展與改革 |
新增 |
| 教育與社會發展 (一)關于教育與社會關系的主要理論 |
(一)關于教育與社會關系的主要理論教育獨立論； | (一)關于教育與社會關系的主要理論 教育獨立論與教育萬能論； |
調整 |
| (二）教育的社會制約性 | (二）教育的社會制約性 1.生產力對教育的影響和制約 ⒉.政治經濟制度對教育的影響和制約 3.文化對教育的影響和制約 4.科學技術對教育的影響和制約 5.人口對教育的影響和制約 |
(二）教育的社會制約性 媒介對教育的影響和制約 |
新增 |
| (三）教育的社會功能 | (三）教育的社會功能 1．教育的經濟功能 ⒉.教育的政治功能 3.教育的文化功能 4.教育的科技功能 5.教育的人口功能 |
(三）教育的社會功能 6.教育的生態功能 |
新增 |
| 三、教育與社會發展 (四)當代社會發展對教育的需求與挑戰 |
(四)當代社會發展對教育的需求與挑戰 現代化與教育變革; 全球化與教育變革; 知識經濟與教育變革; 信息社會與教育變革; 多元文化與教育變革; 民主化與教育變革; 本土化、民族化與教育變革。 |
學習化社會與教育變革 | 新增 |
| 五、教育目的與培養目標 (一）教育目的 |
3.教育目的確立的依據時代與社會發展需要； 個體發展需要。 |
3.教育目的確立的依據 馬克思主義關于人的全發展學說; |
調整 |
| 5.全面發展教育的構成 全面發展教育的組成部分; 全面發展教育各組成部分之間的關系。 |
5.全面發展教育與立德樹人德育、智育、體育、美育、勞動教育以及諸育之間的關系。 | 調整 | |
| 五、教育目的與培養目標 (二)培養目標 |
(二)培養目標 1.培養目標的概念培養目標的定義; 培養目標與教育目的的關系。 2.我國中小學、幼兒園培養目標 |
(二)培養目標 1.培養目標的概念及演變; 培養目標的演變。我國學校的培養目標幼兒園、小學、初中、普通高中、職業高中、大學的培養目標。 |
調整 |
| 六、教育制度 (—)教育制度概述 |
(一)教育制度的概述 1.教育制度的概念 2.我國教育基本制度 |
(一)教育制度概述 2．教育制度的形成與發展 |
新增 |
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