考試大綱不僅能給你一個復習的方向，還能幫助你梳理整個知識脈絡，方便記憶。今天，小編為大家整理了“2023考研大綱：湖南師范大學2023年碩士研究生入學考試自命題科目《政治理論與管理學》考試大綱”的相關內容，希望對大家有所幫助！
湖南師范大學碩士研究生入學考試復試科目考試大綱
考試科目名稱：政治理論與管理學
考試內容與考試要求
政治理論部分
1、考試目標
要求考生系統地掌握馬克思主義哲學基本知識及一定的運用原理解決實際問題的能力。對近一年內時事政治有一定了解。
2、考試內容
一、馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論
（一）哲學和哲學形態的歷史發展
哲學和世界觀、方法論；哲學的基本問題和基本派別；哲學基本形態的歷史發展；
（二）馬克思主義哲學的產生、本質和功能
馬克思主義哲學產生的歷史條件；馬克思主義哲學的研究對象和理論體系；馬克思主義哲學的實踐性、革命性和科學性的統一；馬克思主義哲學和具體科學的關系；
（三）馬克思主義哲學與現時代
人本主義和科學主義；當代科技革命；馬克思主義哲學是當今時代精神的精華；
（四）馬克思主義哲學與建設有中國特色的社會主義
馬克思主義在中國的傳播；馬克思主義與中國實際相結合的兩次飛躍的理論成果；馬克思主義哲學的中國化；
（五）學習馬克思主義哲學的目的和方法
學習馬克思主義哲學的目的；理論聯系實際的學習方法。
二、世界的物質統一性
（一）辯證唯物主義物質觀
古代樸素唯物主義物質觀及其特點；近代機械唯物主義物質觀及其局限；列寧的物質定義及其意義；
（二）辯證唯物主義運動觀、時空觀
識記和領會：運動與物質、靜止的關系；時間和空間的絕對性和相對性；時間和空間的有限性和無限性；
（三）世界的統一性在于物質性
自然界的物質性、人類社會的物質性、意識對物質的依賴性；世界物質統一性的哲學證明；二元論和唯心主義一元論的錯誤。
三、意識的起源、本質的作用
（一）意識的起源和本質
意識產生的三個環節；意識的社會性；意識是人腦的機能；第一信號系統和第二信號系統；意識是客觀世界的主觀映象；人工智能與意識的本質；
（二）意識的結構和作用
意識的結構；意識的能動性；意識能動作用的表現；客觀規律性和主觀能動性的關系。
四、唯物辯證法是關于普遍聯系和永恒發展的科學
（一）物質世界的普遍聯系
聯系、條件、系統、系統論；聯系的客觀性、普遍性和復雜多樣性；
（二）物質世界的永恒發展
運動、變化、發展及其關系；新生事物及其不可戰勝性；發展的過程性和規律性；
（三）唯物辯證法是普遍規律和范疇的科學體系
辯證法、形而上學；辯證法和形而上學的根本對立；唯物辯證法的范疇和規律；唯物辯證法的核心。
五、對立統一規律
（一）矛盾及其屬性
矛盾的同一性和矛盾的斗爭性及其關系；矛盾同一性和斗爭性在事物發展中的地位和作用；矛盾是事物發展的動力和源泉；
（二）矛盾的普遍性和矛盾的特殊性
矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；主要矛盾和次要矛盾；矛盾的主要方面和次要方面；兩點論和重點論的統一；內因和外因；對抗性矛盾和非對抗性矛盾；矛盾普遍性和特殊性的辯證關系。
六、量變質變規律
（一）質、量、度
質、量、度；定性分析和定量分析；
（二）量變和質變的辨證關系
質變、量變及其辯證關系；質量互變規律的普遍性和復雜性；局部性部分質變和階段性部質變。
七、否定之否定規律
（一）辨證的否定
肯定和否定；揚棄；辯證否定觀的內容；形而上學否定觀的錯誤；事物發展的周期性；事物發展的前進性和曲折性；
（二）否定之否定
否定之否定規律的普遍性和特殊性。
八、唯物辯證法的基本范疇
（一）原因和結果
原因和結果的辯證關系；因果聯系的特點；因果聯系的復雜性；因果聯系的客觀性；
（二）必然性和偶然性
唯物主義決定論；唯心主義非決定論；必然性和偶然性的辯證關系；機械決定論；辯證決定論；
（三）可能性和現實性
可能性和現實性的辯證關系；現實的可能；抽象的可能；或然率；
（四）內容和形式
內容和形式的辯證關系；形式主義；
（五）本質和現象
如何才能透過現象把握本質。
九、認識的基礎、本質和結構
（一）認識的基礎和認識論的基本派別
認識和認識論；唯物主義反映論和唯心主義先驗論的區別；舊唯物主義直觀反映論和辯證唯物主義的能動反映論的區別；舊唯物主義實踐觀；唯心主義實踐觀；辯證唯物主義的實踐觀；實踐是駁斥不可知論的最有力的論據；實踐對認識的決定作用；
（二）認識的結構和本質
認識的主體和客體及其關系；主體和主觀的區別；客體和客觀的區別；認識的本質；唯心主義對認識本質的觀點；舊唯物主義對認識本質的觀點。
十、認識的過程和方法
（一）認識的基本過程
感性認識及其特點；理性認識及其特點；感性認識與理性認識的辯證關系；唯理論和經驗論；認識的第一次飛躍；認識的第二次飛躍；實現從感性認識到理性認識飛躍的必要性和條件；實現從理性認識到實踐飛躍的必要性和條件；認識運動的總規律；
（二）辨證思維的基本方法
思維；辨證思維；歸納和演繹及其辯證關系；分析和綜合及其辯證關系；具體和抽象及其辯證關系；邏輯的和歷史的辯證統一；
十一、真理
（一）真理及其基本屬性
真理的本質；真理與謬誤的關系；真理的客觀性和辨證性；真理的相對性和絕對性及其辨證關系；
（二）真理的檢驗
實踐是檢驗真理的唯一標準；實踐標準和邏輯證明的關系；實踐標準的確定性和非確定性。
十二、馬克思主義的社會歷史觀
（一）歷史唯物主義使社會歷史觀成為科學
馬克思主義以前舊歷史觀的缺陷及其根源；歷史觀的基本問題；唯物史觀的研究對象；社會存在與社會意識；唯物史觀與唯心史觀；
（二）社會發展是一個自然歷史過程
勞動發展史是理解全部社會發展的鑰匙；社會物質生活條件；社會規律的客觀性和人的自覺活動的關系；社會形態發展的統一性和多樣性的辨證關系；
（三）歷史唯物主義是歷史觀和方法論的統一
歷史唯物主義是關于社會的結構、本質和一般規律的哲學學說，也是研究社會歷史現象的哲學方法論。
十三、社會基本矛盾及其運行機制
（一）生產力和生產關系
生產力；勞動資料；勞動對象；科學技術是第一生產力；生產關系；生產資料所有制；物質利益；生產方式；生產力和生產關系的辯證關系；生產關系一定要適合生產力狀況的規律；
（二）經濟基礎與上層建筑
經濟基礎；經濟結構；經濟形態；上層建筑；政治結構；政治形態；政治上層建筑；思想上層建筑；政治上層建筑和思想上層建筑的辯證關系；上層建筑要適合經濟基礎狀況的規律；社會形態及其更替。
十四、階級、國家和社會
（一）階級和階級斗爭
階級；階級斗爭；階級的產生；階級的實質；階級斗爭的根源；階級斗爭是階級社會發展的直接動力；我國現階段的階級結構；階級分析方法；
（二）國家
國家的起源；國家的實質；國體和政體及其關系；國家的歷史演變；
（三）社會革命
社會革命的實質和作用；社會革命的根源、條件、類型和形式；社會改良、社會改革和社會革命的區別；科技革命和社會革命的關系。
十五、社會意識
（一）社會意識的結構和相對獨立性
社會意識；個人意識；群體意識；社會心理；社會意識形態；藝術；道德；宗教；政治思想；法律思想；教育思想；社會意識相對獨立性的含義和表現；
（二）社會意識的功能和精神文明
社會意識的功能；社會精神文明；
十六、人的本質和人的價值
（一）人的本質
人性；人的社會性；人的本質在其現實性上是一切社會關系的總和；
（二）人的價值
人的社會價值和個人價值的關系；實現人的價值的途徑。
十七、人民群眾和個人在歷史上的作用
（一）人民群眾和普通個人在歷史上的作用
在個人和人民群眾的歷史作用問題上兩種根本對立的觀點；人民群眾創造歷史的根據和表現；人民群眾創造歷史的制約性；
（二）歷史人物在歷史上的作用
歷史人物在歷史上的作用；正確認識和評價杰出的歷史人物在歷史上的作用。
十八、社會進步和人的全面發展
（一）社會進步
社會進步的依據和標志；社會進步的曲折性和反復性；
（二）人的全面發展
人的全面發展的基本內容和條件。
時事政治為考試前一年內時事政治。
管理學部分
考試目標：
1、熟悉和掌握管理學的基本概念、基本理論、基礎知識和現代管理理念。
2、理解和掌握相關管理活動的具體任務、過程、原則與方法。
3、能運用管理學的基本理論、基礎知識、現代管理理念以及原則和方法分析和解決組織中的管理現實問題。
考試內容：
一、管理與組織導論
（1）誰是管理者？管理者做什么工作？（2）什么是組織？（3）什么是管理？（4）為什么要學習管理；（5）管理的科學性和管理的藝術性。
二、管理的發展趨勢
（1）管理的歷史背景；（2）管理理論：不同的理論學派及觀點；（3）管理學當前的趨勢和問題。
三、組織文化與環境：約束力量
（1）管理者：萬能的還是象征性的；（2）組織文化；（3）當今管理者面臨的組織文化問題；（4）環境與管理。
四、全球環境中的管理
（1）誰是所有者；（2）你持有怎樣的全球觀；（3）理解全球環境；（4）全球化經營；（5）在全球環境中進行管理。
五、社會責任與管理道德
（1）什么是社會責任；（2）社會責任與經濟績效；（3）管理的綠色化；（4）以價值觀為基礎的管理；（5）管理道德；（6）當今世界的社會責任與道德問題。
六、決策
（1）決策的制定過程；（2）作為決策者的管理者；（3）當今世界決策的制定。
七、計劃
（1）什么是計劃工作；（2）為什么管理者要制定計劃；（3）管理者如何制定計劃；（4）設立目標和開發計劃；（5）計劃工作當前面臨的問題。
八、戰略管理
（1）戰略管理的重要性；（2）戰略管理過程；（3）組織戰略的類型；（4）當今環境下的戰略管理
九、組織結構與設計
（1）組織結構的定義；（2）組織設計決策；（3）常見的組織設計。
十、管理溝通與信息技術
（1）理解管理溝通；（2）人際溝通過程；（3）組織中的溝通；（4）理解信息技術；（5）當今組織中的溝通問題。
十一、人力資源管理
（1）人力資源管理的重要性；（2）人力資源管理過程；（3）人力資源管理過程的環境因素；（4）招聘與解聘；（5）甄選；（6）員工培訓；（7）員工績效管理；（8）薪酬與福利；（9）職業發展；（10）人力資源管理當前面臨的問題。
十二、變革與創新管理
（1）變革的力量；（2）變革過程的兩種不同觀點；（3）組織變革管理；（4）變革管理中的新問題；（5）激發創新。
十三、行為的基礎
（1）了解個體行為；（2）態度；（3）人格；（4）知覺；（5）學習；（6）當前組織行為學的問題。
十四、理解群體與團隊
（1）理解群體；（2）解釋工作群體的行為；（3）使群體轉變成高效的團隊；（4）當前管理團隊的挑戰。
十五、激勵員工
（1）什么是動機；（2）早期的動機理論；（3）當代動機理論；（4）當代動機問題；（5）從理論到時間：激勵員工的一些建議。
十六：領導
（1）誰是領導者，什么是領導，領導與管理的區別；（2）早期的領導理論；（3）權變領導理論；（4）有關領導的最新觀點；（5）21世紀的領導問題。
十七、控制的基礎
（1）什么是控制；（2）控制的重要性；（3）控制過程；（4）監控組織績效，含工具；（5）當前的控制問題。
十八、運營及價值鏈管理
（1）運營管理及其重要性；（2）價值鏈管理；（3）當前運營管理的問題。
原文鏈接：https://yjsy.hunnu.edu.cn/info/1027/13242.htm
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