對于當今的大學生來說，在面對競爭如此激烈的社會，光有一技之長可能都不夠用，于是，為了滿足當今社會對多樣化人才的需求，我國部分學校設置了第二學士學位，大學生們也為了能夠提高自己的競爭力，很多人選擇報考第二學位。
但是如今，存在了近37年的第二學位，將要面臨被取消，意味著這種學位將退出我國教育的歷史舞臺。
圖片來源：中華人民共和國教育部
這一學位將被正式取消，原因令人惋惜。
在很多人看來，第二學士學位能夠幫助學生提高自身價值，也符合國家培養(yǎng)復合型人才的標準，那么為啥要取消第二學位呢？
第二學位的質量下降，獲取途徑失去了意義
第二學位是國家培養(yǎng)高層次專業(yè)人才的一種途徑，也是為了讓大學生在就業(yè)時多一種選擇，但是隨著時間的推移，第二學位的獲得途徑亂象叢生，不少學校甚至將它當成了一種盈利的工具，只要交錢就能獲得第二學位，如此得到的學位證書，沒有質量，就只去了意義。
取消第二學位，是為了保證學位的質量
我們都知道專科生沒有學位證，只有畢業(yè)證，學位證是為了證明學生達到專業(yè)和知識水平所頒發(fā)的，所以既然有此規(guī)定，那么學位就應該是按照標準嚴格遵照，如果只要花錢就能得到第二學位，那么無論是對于本科生還是大專生來說，都是一種不公，所以，取消第二學位，也是為了保證學位的質量。
第二學位的含金量下降，失去了存在的優(yōu)勢
不管怎么說，第二學位也都是本科段的學位，而放眼如今的就業(yè)市場上，研究生學歷的人不在少數(shù)，有精力的大學生更愿意去考研深造，所以第二學位的優(yōu)勢就相對減弱了，第二學位證含金量下降，報考人數(shù)減少，也是導致被取消的原因之一。
將被取消的是第二學位，不是雙學位，學生要注意區(qū)分
很多想要報名進修，或者正在進修的學生可能看到這里有點慌，但筆者要說明，第二學位和我們所說的雙學位是不同的，要注意區(qū)分。
第二學位是大學生在完成四年的本科教學，獲得第一學位畢業(yè)后，通過考試，繼續(xù)第二學位的深造，一般是學習兩年的時間。
之所以很多學生不知道第二學位，是因為第二學位的創(chuàng)辦學校都是綜合實力強勁，科研水平較高的學校，而普通學校則不滿足開設第二學位的資格。看到這里，是不是很多人覺得第二學位和研究生非常類似？沒錯，這也是第二學位將推出歷史舞臺的原因之一。
而雙學位不一樣，雙學位是學生在大學期間同時獲得的兩個學位，簡單點說，假如你被錄取的專業(yè)是漢語言文學，但是在大學里你認為自己有能力再修一門日語，通過旁聽或者其他渠道也得到了日語課的學分，并且通過論文答辯，那么在畢業(yè)時你就能夠同時獲得這兩個學位證書。
想要報考第二學位的同學，還有機會，要抓緊時間
看到這里一定又有人要說筆者造謠了，前面才說第二學位被取消，怎么又說抓緊報考？別急聽我慢慢說。根據(jù)教育部發(fā)布的文件，第二學位將在2022年停止招收，但是在去年年初，因為疫情的沖擊，教育部又暫時重啟了第二學位教育。
并且還公布了清華，中石大（華東）新增了第二學士學位專業(yè)，代表著第二學位的招生還在繼續(xù)。
不過，第二學位重啟，是為了緩解因疫情沖擊，給沒有考上研究生的本科生一個暫時的歸宿，但也只是做一個緩沖，畢竟讀兩年，得到第二學位后，還是要面臨就業(yè)問題，但筆者認為這只是權宜之計，第二學位隨著含金量下降，并不會長久。
總結：第二學位被取消是符合當今教育發(fā)展的需求，也是有關部門深思熟慮的結果，隨著時代在發(fā)展，大學生應該適應當今快速變化的社會，只有不斷充實自己，有過硬的實力，無論如何變化，也會立于不敗之地。
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