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2023考研心理學(xué)備考:心理學(xué)統(tǒng)計之直方圖繪制及應(yīng)用

對于考研來說,在一定時間內(nèi)掌握大量的知識點和答題技巧,并不是什么容易的事情。決定考研的同學(xué),應(yīng)先了解想要報考專業(yè)的基本信息,對于心理學(xué)考研的同學(xué)來說,復(fù)試成績占整個考研成績的比例比較大,復(fù)試的專業(yè)課知識點,也需要提前了解和掌握。小編整理了“2023考研心理學(xué)備考:心理學(xué)統(tǒng)計之直方圖繪制及應(yīng)用”,希望能幫助大家。

直方圖又稱質(zhì)量分布圖。是一種統(tǒng)計報告圖,由一系列高度不等的縱向條紋或線段表示數(shù)據(jù)分布的情況。 一般用橫軸表示數(shù)據(jù)類型,縱軸表示分布情況。
 
作用:(1)顯示質(zhì)量波動的狀態(tài)。
 
(2)較直觀地傳遞有關(guān)過程質(zhì)量狀況的信息。
 
(3)通過研究質(zhì)量波動狀況之后,就能掌握過程的狀況,從而確定在什么地方集中力量進(jìn)行質(zhì)量改進(jìn)工作。
 
頻數(shù)分布直方圖的定義:
 
在統(tǒng)計數(shù)據(jù)時,按照頻數(shù)分布表,在平面直角坐標(biāo)系中,橫軸標(biāo)出每個組的端點,縱軸表示頻數(shù),每個矩形的高代表對應(yīng)的頻數(shù),稱這樣的統(tǒng)計圖為頻數(shù)分布直方圖。
 
相關(guān)概念:
 
組數(shù):在統(tǒng)計數(shù)據(jù)時,我們把數(shù)據(jù)按照不同的范圍分成幾個組,分成的組的個數(shù)稱為組數(shù)。
 
組距:每一組兩個端點的差。
 
頻數(shù)分布直方圖的特點:
 
①能夠顯示各組頻數(shù)分布的情況。
 
②易于顯示各組之間頻數(shù)的差別。
 
直方圖繪制注意事項:
 
a. 抽取的樣本數(shù)量過小,將會產(chǎn)生較大誤差,可信度低,也就失去了統(tǒng)計的意義。因此,樣本數(shù)不應(yīng)少于50個。
 
b. 組數(shù) k 選用不當(dāng),k 偏大或偏小,都會造成對分布狀態(tài)的判斷有誤。
 
c. 直方圖一般適用于計量值數(shù)據(jù),但在某些情況下也適用于計數(shù)值數(shù)據(jù),這要看繪制直方圖的目的而定。
 
d. 圖形不完整,標(biāo)注不齊全,直方圖上應(yīng)標(biāo)注:公差范圍線、平均值 的位置(點畫線表示)不能與公差中心M相混淆。圖的右上角標(biāo)出:N、S、C p或 CP K。
 
應(yīng)用步驟:
 
(1)收集數(shù)據(jù)。作直方圖的數(shù)據(jù)一般應(yīng)大于50個。
 
(2)確定數(shù)據(jù)的極差。用數(shù)據(jù)的最大值減去最小值 求得。
 
(3)確定組距。先確定直方圖的組數(shù),然后以此組數(shù)去除極差,可得直方圖每組的寬度,即組距。組數(shù)的確定要適當(dāng)。組數(shù)太少,會引起較大計算誤差。組數(shù)太多,會影響數(shù)據(jù)分組規(guī)律的明顯性,且計算工作量加大。
 
(4)確定各組的界限值。為避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)值與組界限值重合而造成頻數(shù)據(jù)計算困難,組的界限值單位應(yīng)取最小測量單位的1/2。分組時應(yīng)把數(shù)據(jù)表中最大值和最小值包括在內(nèi)。
 
第一組下限值為:最小值-0.5。
 
第一組上限值為:第一組下限值加組距。
 
第二組下限值就是第一組的上限值。
 
第二組上限值就是第二組的下限值加組距。
 
第三組以后,依此類推定出各組的組界。
 
(5)編制頻數(shù)分布表。把多個組上下界限值分別填入頻數(shù)分布表內(nèi),并把數(shù)據(jù)表中的各個數(shù)據(jù)列入相應(yīng)的組,統(tǒng)計各組頻數(shù)據(jù)(f )。
 
(6)按數(shù)據(jù)值比例畫出橫坐標(biāo)。
 
(7)按頻數(shù)值比例畫縱坐標(biāo)。以觀測值數(shù)目或百分?jǐn)?shù)表示。
 
(8)畫直方圖。按縱坐標(biāo)畫出每個長方形的高度,它代表取落在此長方形中的數(shù)據(jù)數(shù)。(注意:每個長方形的寬度都是相等的。)在直方圖上應(yīng)標(biāo)注出公差范圍(T)、樣本容量(n)、樣本平均值(x)、樣本標(biāo)準(zhǔn)偏差值(s)和x的位置等。
 
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